Instrumento de observação da prática
Este instrumento tem como intenção apoiar, fortalecer e desenvolver a observação da prática pedagógica. O trabalho de observação de aula deve ser fundamentado em uma relação de confiança, que gera parceria entre os profissionais envolvidos num processo dialógico e de co-construção da ação, com intuito de desenvolver e ampliar a prática pedagógica observada, visando o desenvolvimento técnico e pedagógico dos profissionais envolvidos, professor e professor coordenador, com a finalidade de propiciar que todos os estudantes aprendam o que está expresso no Documento Curricular Currículo em Ação
A observação de aula é uma das estratégias de formação continuada entre os profissionais da escola, e pode ocorrer nos diversos espaços/ambientes (presenciais ou remotos) pedagógicos, visto que contribui para o desenvolvimento dos profissionais envolvidos, levando-os a uma reflexão da prática pedagógica no movimento “ação-reflexão-ação”, possibilitando intervenções para a melhoria das aprendizagens, da gestão da aula, das estratégias de ensino e da avaliação do processo das ações coletivas da escola. A estratégia de observação de aula permite a identificação das reais necessidades de formação continuada dos professores.
