Anexo ATPC 33

 DEVOLUTIVA MMR AGOSTO 2021

✔ Agilizar a entrega dos materiais, Currículo em Ação, Aprender Sempre e São Paulo  faz Escola em tempo hábil, antes da sua utilização no CMSP e antes do início do  bimestre.

Devido a atualização do material em 2021 e reorganização dos trabalhos com novos fornecedores, não conseguimos entregar com a antecedência que gostaríamos neste ano.

Dessa forma, estamos corrigindo o fluxo para 2022, de modo que os cadernos cheguem com  antecedência nas escolas e prefeituras.

✔  Disponibilizar informações sobre o Novo Ensino Médio, especialmente no  que tange a Matriz Curricular, Formação Geral Básica e processo de  matrícula nos Itinerários Formativos.

As matrizes dos itinerários formativos já foram publicadas e também a calculadora  para simulação da implementação nas escolas. As informações de matrícula serão  passadas pela CITEM nas próximas semanas.

✔ Rever o cronograma de aplicação das avaliações, uma vez que são muitas e  estão sendo aplicadas em um curto período (AAP, ADE, SD, questionários).  Sendo assim, a revisão do cronograma de aplicação poderia minimizar o  descompasso entre o término do bimestre, o desenvolvimento das  habilidades essenciais ainda não contempladas no CMSP e aplicação das  avaliações

As avaliações bimestrais e as sequências digitais possuem caráter distinto, e contribuem de maneiras  diferentes para os processos de ensino e de aprendizagem. As primeiras são avaliações em formato  mais tradicional, que marcam, especialmente, as passagens entre os bimestres, indicando habilidades  que devem ser aprimoradas/reforçadas. As sequências digitais, por sua vez, consistem em atividades;  isto é, o exercício contínuo de determinados conteúdos. Assim, tratam-se de dois recursos  complementares, oferecidos com o objetivo de apoiar estudantes e professores no contexto do  Programa de Recuperação e Aprofundamento.

O Cronograma Integrado do Programa de Recuperação e Aprofundamento foi elaborado de forma a  atender as especificidades e objetivos de cada avaliação. Para o atendimento da demanda da rede, o  Cronograma integrado do 3 bimestre foi publicado inicialmente em 17/07 e atualizado em 11/08.

✔ Observar na plataforma CAEd: Falta de credibilidade das informações disponíveis na  plataforma. Exemplo: a) Divergência do índice de participação e acertos dos alunos na  2ª AAP nos cards Monitoramento e Resultado. b) Divergência do relatório de  monitoramento e perfil do aluno (prova realizada e constava como não iniciada); c)  Alunos transferidos e N.COM constam no relatório.

Eventual divergência no índice de participação, quantidade de acertos, relatórios e  movimentação de alunos (transferência, abandono) pode decorrer de dados extraídos em datas  diferentes, conforme as integrações com a SED e atualizações das bases de dados que ocorrem  semanalmente durante a aplicação e até o encerramento dela. A publicação dos resultados é  feita na mesma base de alunos que tinham participação prevista no início do período da  aplicação.

✔ Disponibilizar, em tempo real, acesso às sequências digitais e AAP para os professores  (no momento em que o sistema está aberto para a realização da atividade pelo aluno),  a fim de facilitar o processo de mobilização, orientação e monitoramento das atividades  pedagógicas.

O monitoramento das aplicações foi ajustado pelo CAEd para que os dados estejam atualizados  todos os dias pela manhã. Esta atualização já está em funcionamento.

✔ Propiciar maior agilidade na disponibilização da conexão de internet e ponto de  acesso de wifi (agilidade na instalação de banda larga no “MEGA ESCOLA”).

O Programa MEGA ESCOLA (Upgrade 100 Mbps e wi-fi) teve início em julho de 2021 e visa o atendimento das mais de 5 mil escolas estaduais e diretorias de ensino até julho de 2022.

✔ Garantir a estabilidade das plataformas SED, CAED e CMSP para a realização das  atividades de avaliação.

As plataformas ficam vinculadas a SED, se porventura algum problema ocorrer com a SED,  as demais plataformas vinculadas sofrem impacto também. Atualmente, contamos com o  apoio de uma equipe de Infraestrutura na Prodesp e Microsoft para evitar os problemas de  instabilidades.

✔ Providenciar a instalação dos roteadores da Cisco (aquisição e instalação de switch  para distribuição de internet. Internet via satélite para as escolas rurais).

A empresa PRIME INTERWAY está realizando a entrega dos equipamentos Access Point e já iniciou a instalação no primeiro lote de unidades escolares.

✔ Melhorar o sistema “Fale Conosco da SED”, pois os chamados abertos  ficam sem retorno ou com respostas automáticas. É necessário agilizar as  devolutivas e não permitir que chamados não resolvidos sejam finalizados.

Atualmente contamos com a Central de Atendimento que é dividida em dois níveis,  além dos técnicos de cada centro nas coordenadorias da SEDUC. O tempo de  resposta para uma ocorrência é de no mínimo 7 dias podendo variar de acordo com  a complexidade do assunto.

✔ Ampliar o perfil de acesso na SED, considerando o profissional e a função  desempenhada.

Cada perfil da SED é atribuído de módulos condizentes com suas atribuições de  trabalho de acordo com a solicitação de cada área responsável pelo  programa/sistema. Caso algum servidor verifique que necessita de liberação de  alguma funcionalidade específica é necessário solicitar autorização ao  Centro/Departamento responsável. Sempre de acordo com a LGPD.