domingo, 31 de janeiro de 2021

Apresentações utilizadas durante planejamento escolar coletivo nos dias 26 a 28 de janeiro de 2021





Pauta

Link para apresentação

Boas vindas institucionais e programas da SEDUC

Versão Resumida: Introdução à formação para o planejamento escolar e apresentação do planejamento da SEDUC - Versão Escola

Organização do retorno presencial

Organização das escolas - Protocolos sanitários e organização pedagógica

Estratégias da SEDUC para ensino híbrido

Estratégias da SEDUC para o ensino híbrido.pptx

Planejamento de aulas

Planejamento de aulas.pptx

Como potencializar o ensino híbrido

Como potencializar o ensino híbrido.pptx

O currículo e a priorização curricular

O Currículo e a priorização curricular - Versão Escola.pptx

Sociedade e Natureza

Sociedade e Natureza

Novo Ensino Médio

Novo Ensino Médio

Escola se organiza para retorno presencial

Organização do retorno presencial 

Acolhimento dos alunos

Acolhimento dos estudantes.pptx

Programa de recuperação e aprofundamento

Programa de Recuperação e Aprofundamento - Planejamento escolar 2021.pptx

Planejamento para melhoria da aprendizagem

Planejamento para melhoria da aprendizagem_Pauta Equipe Gestora.pptx


Além disso, compartilhamos as apresentações utilizadas durante as transmissões específicas por componente curricular ou área do conhecimento para apoiar o planejamento de aulas dos professores.

Habilidades essenciais e materiais de apoio

Compartilhamos  a planilha com as habilidades essenciais de 2021, selecionadas para serem priorizadas neste ano. Nos casos de Língua Portuguesa e Matemática, a planilha também inclui a indicação de quais das habilidades essenciais são trabalhadas no Aprender Sempre.

As habilidades essenciais e o Aprender Sempre - Volume 1 - e materiais de apoio Currículo em Ação também estão disponíveis no site do Currículo Paulista.

                    Habilidades essenciais e Currículo em Ação do ensino fundamental

                    Aprender Sempre - ensino fundamental

                    Habilidades essenciais e materiais de apoio do ensino médio

                    Aprender Sempre - ensino médio

 

               

Materiais de apoio ao planejamento e diretrizes curriculares dos Centros de Estudos de Línguas (CEL)

 

Com o objetivo de apoiar o Planejamento 2021 dos(as) professores(as) e gestores(as) dos Centros de Estudos de Línguas - CEL da Rede, disponibilizamos orientações que foram elaboradas considerando as particularidades pedagógicas e estruturais do projeto, bem como o cenário atual com relação à pandemia de COVID-19.  

Diante da atualização do documento "Diretrizes Curriculares para o CEL" após a inserção de conteúdos voltados para o ensino de Mandarim, disponibilizamos a versão em PDF da obra  para apoiar o desenvolvimento da prática pedagógica e o planejamento dos(as) professores(as) e gestores(as) do CEL. A versão impressa da produção será entregue às Unidade Escolares que oferecem o projeto.



sexta-feira, 29 de janeiro de 2021

A Escola ficou linda

 Olá, vendo as imagens da Escola realmente dá muita saudade, aguardando o momento para estar presencialmente. Muita expectativa.



segunda-feira, 25 de janeiro de 2021

CONVOCAÇÃO

 CONVOCAÇÃO

A direção da EE Profª. Francisca Helena Furia II convoca os professores para o planejamento 2021.  A saber: dia 26/01/20221 – reunião pelo Meet às 7h30, conforme anexo I; depois seguir a pauta com a programação do CMsp. Cabe informar que as transmissões pelo centro de Cmsp ficarão disponíveis pelo Youtube CMsp e os professores que não puderem acompanhar ao vivo devem faze-lo durante o dia, respeitando sua carga horária e enviar um breve relato aos coordenadores da referida escola. Coloco-me  a disposição .

PLANEJAMENTO 2021 - Reunião 26/01

 EE PROF.ª FRANCISCA HELENA FURIA II

PLANEJAMENTO 2021


  1. Anexo Meet 1-dia 26/01- 7h30- 8h15

Acolhimento dos profissionais da escola, apresentação dos novos integrantes

Vídeo: PARCIALMENTE NUBLADO 5.20



Modulo Gestão: 2 vice diretores

Professor coordenador de acompanhamento (vai atender 5 escolas)

Professor apoio a  tecnologia e inovação

Professor assistente do currículo ( português e matemática)

Projeto de reforço e recuperação 2 aulas por semana de Port. e Mat. 7 e 9 anos EF e 2 e 3 anos do EM

Equipamentos da escola 

Mandar um breve resumo das atividades do dia para os e-mails dos coordenadores.

E-mail Marcia : furiapcmarcia@gmail.com

E-mail Cristiano: cristianomouragonzaga@gmail.com

Atualizar Tel. e e-mail 


PLANEJAMENTO 2021 - Programação

 EE PRROFª FRANCISCA HELENA FURIA II

PLANEJAMENTO 2021

“Trabalhamos com carinho e atenção, para tornar cada momento especial. Obrigado por nos deixar participar de parte do seu dia. FELIZ HOJE!”

 Nos dias 26 a 29 de janeiro, será realizado o planejamento escolar de 2021.

 Os professores deverão participar do planejamento escolar de acordo com sua carga horária e períodos de trabalho, considerando o tempo de ATPC e aulas com alunos durante os 4 dias da semana do planejamento escolar. Caso a carga horária do professor, descontados os momentos que participará de pautas de planejamento coletivo, seja inferior ao tempo necessário para assistir a todas as transmissões dos componentes curriculares ou áreas do conhecimento em que tiver aulas atribuídas, o docente poderá priorizar as transmissões que irá acompanhar, de acordo com a própria avaliação de quais precisa de mais apoio para planejar suas aulas, podendo contar com a orientação dos Professores Coordenadores. É essencial que cada professor acompanhe pelo menos uma transmissão por componente curricular ou área do conhecimento.


Durante o período da manhã desta semana, estão previstas pautas de planejamento coletivo destinadas a todas as equipes escolares.



Durante o período da tarde, haverá diversas transmissões voltadas a apoiar o planejamento de aulas dos professores, específicas para cada componente curricular ou área do conhecimento.

Ensino Fundamental


Ensino Médio


Além de assistir ao vivo, os profissionais poderão assistir à gravação das transmissões, que serão disponibilizadas no Repositório do Centro de Mídias e no Youtube do Centro de Mídias. Dessa forma, os professores que atuarem em turno diverso daquele em que ocorrer as transmissões no CMSP poderão assistir às formações por um desses dois canais.

“A felicidade é o nosso ingrediente favorito. FELIZ HOJE!”



PAUTA DE PLANEJAMENTO para acessar documento clique aqui





terça-feira, 12 de janeiro de 2021

“Ensino híbrido: Práticas de Orientação de Estudos” – 1ª Edição/2020”

 



Manifestação de Interesse

Manifestação de Interesse - Professor Orientador de Estudos (POEs)

Prezados(as) membros do QM e QSE,


Você já pode manifestar seu interesse em ter alocação de horas e se tornar Professor Orientador de Estudos (POE) dos programas: Ensino Híbrido Integral e Ensino Médio Noturno Ampliado.


O que é:


A iniciativa contempla a expansão de carga horária e a diversificação da oferta por meio da utilização de metodologias híbridas de ensino, orientação semanal de estudos em grupos menores com professores(as) da rede e distribuição de chips com dados móveis.

A estratégia congrega dois objetivos principais:

i) a recuperação e o aprofundamento da aprendizagem;

ii) o fortalecimento dos vínculos dos alunos às suas escolas.


A ação será realizada por mecanismo de adesão voluntária, tanto por parte de professores quanto de alunos e terá como público-alvo prioritário os estudantes vulneráveis de escolas regulares do período diurno e noturno, por se tratar de uma ação com foco na redução das desigualdades. A orientação de estudos realizada por professores da rede será articulada com a realização de trilhas formativas online, com conteúdos do Centro de Mídias e plataformas de aprendizagem parceiras.

Ao ter aulas alocadas neste programa, o professor será o orientador de turmas de pelo menos 08 alunos (caso sejam turmas do diurno) e pelo menos 12 alunos (caso sejam turmas do noturno). Cada professor terá 02 encontros SEMANAIS com seus grupos de alunos e mais 02 tempos de planejamento MENSAL. Isso equivale a 10 tempos mensais, sendo 08 com alunos e 02 de planejamento.

A participação é voluntária e o professor participante será remunerado pela aplicação e disseminação de metodologias de recuperação e aprofundamento de aprendizagem, com alunos da rede estadual.


Público-Alvo:

Todos os servidores do Quadro do Magistério (QM) - incluindo categoria O e professores com 40 horas atribuídas - e os diretores do Núcleo Pedagógico (QSE) podem sinalizar interesse.


Como participar:

Para manifestar interesse o professor deve, obrigatoriamente, ter cumprido a formação de 30 horas intitulada "Ensino Híbrido: Práticas de Orientação de Estudos" realizada pela Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo(EFAPE).

Vale destacar que a manifestação de interesse não equivale a ter aulas alocadas necessariamente. Trata-se de uma sinalização de interesse. Os próximos passos serão detalhados em um normativo específico.


Agora, é só responder às perguntas abaixo:


Você tem interesse em ser Professor Orientador de Estudos (POE) deste programa?

 Sim

 Não

Em quantas turmas você gostaria de ser alocado?


SELECIONE...

Você tem preferência por ser alocado em turmas de qual período?


SELECIONE...

* É importante lembrar que as preferências escolhidas neste formulário não são garantia de que serão cumpridas.


Tem interesse e não fez o curso? Ainda dá tempo de começar! As inscrições estão abertas pelo site da EFAPE no link a seguir:escoladeformacao.sp.gov.br As inscrições permanecerão abertas, porém os professores que quiserem ser considerados para a primeira rodada de alocação de horas do programa devem finalizar o curso até o dia 18/01/2021.


segunda-feira, 11 de janeiro de 2021

ATENÇÃO - PROFESSORES - PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO - 2021

 Repassando: 


ATENÇÃO - PROFESSORES

Hoje de manhã (08/01/21) tivemos reunião (live), referente à abertura do PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO - 2021.

Segue abaixo algumas informações relevantes:

(PROFESSORES FAVOR LER ATENTAMENTE)

Período de Inscrição: 06/01/2021 à 20/01/2021

Site: bancodetalentos.educacao.sp.gov.br

* Candidato à contratação (que se inscreveu para o PS de 2020) mas que não teve aulas atribuídas, e portanto, não tem contrato aberto - OBRIGATÓRIO REALIZAR INSCRIÇÃO NO PROCESSO SELETIVO DE 2021.

* Professor - categoria O (com contrato ativo em interrupção de exercício - sem aulas atribuídas no momento), DEVERÁ OBRIGATORIAMENTE REALIZAR A INSCRIÇÃO NO PROCESSO SELETIVO - 2021.

* Professor - categoria O (que está com contrato ativo, ou seja, contrato aberto em 2019, 2020 e ainda estará aberto em 2021), caso deseja atualizar seus títulos e tempo de experiência, PODERÁ REALIZAR A INSCRIÇÃO NO PROCESSO SELETIVO DE 2021 - NÃO É OBRIGATÓRIO, O PROFESSOR QUE DECIDE SE DESEJA OU NÃO.

* O Processo Seletivo de 2021 terá sua validade durante o decorrer do ano letivo de 2021.

* Para a atribuição inicial - 2021 (categoria O), ou seja, a atribuição que será agora em janeiro - será válido a pontuação do processo seletivo de 2020.

* No momento de realizar a inscrição no Processo Seletivo, o candidato DEVERÁ colocar um e-mail válido.

* Candidatos (professores) com necessidades especiais, deverá anexar atestado médico válido, para comprovar sua situação.

* A data base dos títulos e tempo de serviço será 30/06/2020

* CUIDADO COM AS INFORMAÇÕES CADASTRADAS NA INSCRIÇÃO. Todas as informações fornecidas deverão ser comprovadas no momento da atribuição de aulas e posterior abertura do contrato.

* Para títulos são considerados: mestrado, doutorado, aperfeiçoamento (mínimo de 180 horas) e especialização ( mínimo de 360 horas). Os cursos da EFAP não são considerados títulos para fins de pontuação no respectivo processo seletivo.

*Caso ainda permaneça com dúvidas, na plataforma do processo seletivo terá um tutorial e um guia de perguntas e respostas, favor consultar.


Obrigado!

quarta-feira, 6 de janeiro de 2021

Resolução Seduc-83 | Calendário escolar para o ano letivo de 2021

 

Resolução Seduc-83 | Calendário escolar para o ano letivo de 2021

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O secretário da Educação de São Paulo, Rossieli Soares, apresentou o calendário escolar de 2021, por meio da Resolução Seduc-83, de 10 de novembro, com detalhes sobre a aprovação e reprovação de alunos. A Resolução assinada foi publicada no Diário Oficial do Estado nesta quarta-feira (11), páginas 19 e 20, Seção I.


Resolução Seduc-83, de 10-11-2020

Dispõe sobre a elaboração do calendário escolar para o ano letivo de 2021

O Secretário da Educação, à vista do que lhe representaram a Coordenadoria Pedagógica - COPED, a Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos - CGRH e a Coordenadoria de Informação, Tecnologia, Evidência e Matrícula - CITEM, e considerando:

- o inciso I do artigo 24 da Lei Federal 9.394, de 20-12- 1996(Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), o qual dispõe que todas as unidades escolares devem assegurar no mínimo o cumprimento dos (200) duzentos dias de efetivo trabalho escolar;

- a oportunidade de compatibilizar o calendário escolar das unidades escolares da rede estadual de ensino com os calendários das unidades escolares de outras redes de ensino;

- a necessidade de articular os diversos projetos prioritários presentes no Planejamento Estratégico da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo para o período de 2019 a 2022, a fim de garantir a todos os estudantes aprendizagem de excelência e a conclusão de todas as etapas da educação básica na idade certa;

Resolve:

Artigo 1º - As unidades escolares estaduais deverão organizar o calendário escolar do ano de 2021 de forma a garantir o mínimo de 200 (duzentos) dias letivos e a carga horária anual prevista para os diferentes níveis e modalidades de ensino, respeitadas a proporcionalidade e a mútua correspondência nos cursos que adotam a organização semestral.

§ 1º - Consideram-se como letivos os dias em que, coma presença obrigatória dos alunos e sob orientação dos professores, sejam desenvolvidas atividades regulares de aula e outras programações didático-pedagógicas, que visem à efetiva aprendizagem, conforme o disposto na Indicação CEE 185/2019, homologada pela Resolução SE 50/2019.

§ 2º - Os dias letivos, constantes da programação do calendário, que, por qualquer motivo, deixarem de ocorrer, deverão ser repostos nos períodos destinados ao recesso escolar, aos sábados ou às férias, nesta ordem.

§ 3º - É vedada a realização de eventos ou atividades que não estejam previstos na programação do calendário escolar.

Artigo 2º - Na elaboração do calendário escolar para o ano letivo de 2021, as unidades escolares da rede estadual de ensino deverão considerar:

I - início do ano letivo: 01 de fevereiro;

II - encerramento do 1º semestre: 05 de julho;

III - início do 2º semestre: 21 de julho;

IV - término do ano letivo: 21 de dezembro;

V - férias docentes: de 1 a 15 de janeiro e de 6 a 20 de julho;

VI - recesso escolar: de 18 a 25 de janeiro; de 19 e 20 de abril; 11 e 15 de outubro; e no mês de dezembro, após o encerramento do ano letivo;

VII - 1º bimestre: de 1° de fevereiro a 16 de abril;

VIII - 2º bimestre: de 26 de abril a 05 de julho;

IX - 3º bimestre: de 21 de julho a 08 de outubro;

X - 4º bimestre: de 18 de outubro a 21 de dezembro.

§ 1º - O disposto no inciso V não se aplica aos Professores e Professores Coordenadores dos Núcleos Pedagógicos que contribuirão para a construção de materiais audiovisuais para auxiliar os demais professores e alunos.

§ 2º - Os Professores e os Professores Coordenadores a que se referem o §1º deste artigo gozarão de férias regulamentares nos períodos de 01 a 15 -01-2021 e 06-07-2021 a 20-07-2021.

§ 3º - Caberá à Coordenadoria Pedagógica definir os Professores e os Professores Coordenadores dos Núcleos Pedagógicos que contribuirão para a construção de materiais de que trata o §1º deste artigo.

Artigo 3º - O calendário escolar do ano letivo de 2021, deverá contemplar as seguintes atividades:

I - planejamento e replanejamento escolar, em períodos não letivos:

a) de 26 a 29 de janeiro;

b) 17 de fevereiro;

c) 22 e 23 de abril;

d) 04 de junho;

e) 06 de setembro;

f) 13 e 14 de outubro;

e) 01 de novembro.

II - reuniões de conselho de classe/ano/série, em dias que poderão ser considerados letivos caso contem com a participação de discentes:

a) 1ª reunião: até 16 de abril;

b) 2ª reunião: até 05 de julho;

c) 3ª reunião: até 08 de outubro;

d) 4ª reunião: até 21 de dezembro.

III - Semanas de Estudos Intensivos, com o objetivo de recuperar e aprofundar aprendizagens essenciais para o percurso educacional dos estudantes:

a) 22 a 26 de fevereiro;

b) 12 a 16 de abril;

c) 28 de junho a 05 de julho;

d) 04 a 08 de outubro;

e) 13 a 21 de dezembro.

IV - orientação e acolhimento.

a) 01 e 02 de fevereiro.

V- reuniões de nível 3 do Método de Melhoria de Resultados (MMR), em que serão planejadas, acompanhadas e replanejadas ações a partir dos resultados educacionais, voltadas à melhoria da aprendizagem e permanência dos estudantes, realizadas durante um dia nos seguintes períodos:

a) 26 a 30 de abril;

b) 26 a 30 de julho;

c) 18 a 22 de outubro.

VI - reuniões com os pais ou responsáveis dos estudantes;

VII - reuniões da Associação de Pais e Mestres;

VIII - reuniões do Conselho de Escola.

Parágrafo único - As datas previstas no inciso II deste artigo, para a realização dos Conselhos de Classe/Ano/Série, poderão ser alteradas quando não for possível sua realização.

Artigo 4º - As redes municipais de outros sistemas de ensino poderão adotar as diretrizes desta Resolução, mediante adesão integral ou parcial na plataforma "Secretaria Escolar Digital", no sítio eletrônico https://sed.educacao.sp.gov.br.

§ 1º - A adesão total contempla os períodos dos incisos I a X do artigo 2º desta resolução.

§ 2º - A adesão parcial contempla apenas os períodos dos incisos I a IV, do artigo 2º, desta resolução.

§ 3º - As redes municipais que optarem por adotar as diretrizes desta Resolução, no que couber, deverão realizar nova adesão nos termos do "caput" deste artigo, ficando revogada a anterior.

Artigo 5º - As atividades de cunho pedagógico, inerentes ao exercício da função docente, quando realizadas em dias e/ ou horários não incluídos na jornada escolar dos estudantes, desde que previstas no calendário escolar, integram o conjunto das incumbências do professor, conforme estabelece o artigo 13 da Lei Federal 9.394/96.

Parágrafo único - O não comparecimento do docente, quando convocado a realizar atividades a que se refere o "caput "deste artigo, acarretará em ausência, conforme a legislação pertinente.

Artigo 6º - O calendário escolar deverá ser elaborado pelo Conselho de Escola, observadas as normas do Conselho Estadual de Educação e a legislação pertinente, de modo a assegurar compatibilização com a proposta pedagógica da escola.

§ 1º - O calendário escolar para o ano letivo de 2021 deverá ser elaborado e inserido na plataforma "Secretaria Escolar Digital" para aprovação do diretor da unidade escolar, até o dia 18-01-2021.

§ 2º - Após aprovação, o calendário escolar deverá ser submetido para prévia manifestação do Supervisor de Ensino da unidade escolar e posterior homologação do Dirigente Regional de Ensino, até o dia 25-01-2021.

§ 3º - Na impossibilidade de se fazer cumprir qualquer das datas elencadas nos artigos 2º e 3º desta Resolução, a alteração do calendário deverá ser acompanhada de justificativa, a ser aprovada pelo diretor da unidade escolar para prévia manifestação do supervisor de ensino e posterior homologação do Dirigente Regional de Ensino.

§ 4º - No decorrer do ano, qualquer alteração no calendário escolar homologado, deverá, após manifestação do Conselho de Escola, ser submetido a nova apreciação do Supervisor de Ensino da unidade escolar e a nova homologação pelo Dirigente Regional de Ensino.

Artigo 7º - Para cumprimento do disposto nesta Resolução, as Coordenadorias da Secretaria da Educação poderão publicar instruções complementares. Parágrafo único: a Coordenadoria Pedagógica publicará o documento orientador sobre o calendário escolar 2021, à luz desta Resolução.

Artigo 8º - Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.